二年级学生主要典型事迹要怎么写？
写作思路：写作的时候把这名同学的优秀事迹说出来即可，例如某某通过什么事情获得了什么奖励。 姜欣仪同学是德清县实验学校401班学生。自入学以来一向品学兼优、多才多艺、潜力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一向担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮忙下，在父母支持和自身的努力下，姜欣仪同学一向都很优秀。 她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一向以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。
小学二年级主要事迹简短
小学二年级主要事迹简短参考如下： 下列材料可供借鉴： 例：以下是二年级的优秀少先队员主要事迹材料。 优秀少先队员在父母眼里是孝敬长辈的孩子，在老师面前是认真负责的帮手，在同学眼里是热心助人的好伙伴。 我叫xx，是一名来自xx小学的二年级学生。我一年级时就光荣的加入了中国少年先锋队。记得入队的那天，老师亲自为我们戴上鲜艳的红领巾，我们每个同学的脸上都洋溢着自得的笑容，骄傲的神气。 看到我们的样貌，老师郑重地说：“同学们，你们这天就光荣地成为一名少先队员了，但这并不代表你们已经取得成绩，而是象征你们需要更加努力的标志，你们要用自己的行动为胸前的红领巾添彩，不能抹黑"。 老师的话使当时朦胧无知的我们感受到了一股新的力量，在不断激励自己，时刻告诉自己要做一名优秀的少先队员，让胸前的红领巾变得更红更艳。 重点 一、树立榜样，以身作则。 二、尽职尽责，潜力出色。 三、关心同学，互帮互助。 四、兴趣广泛，全面发展。 我的兴趣爱好很多，如朗诵、打乒乓球、演讲等，但一天占据我大部分时间的爱好就是读书。
花的成长过程作文大赛
希望能帮到你，望采纳。
花的成长过程
在那次特别的升旗仪式过后,老师发给我们每人一小包花籽.回到家后,我便迫不及待地打开了那袋花籽：有的花籽呈土黄色,好似颗粒饱满的小型麦
粒；有的呈黑色,大概比芝麻还小吧；有的呈银灰色,样子犹如略微张开的小降落伞……我双手托着这花籽,满是疑惑,这么小的小不点能开出花来吗?
该种下花籽了,我取来花盆装进泥土,再撒上花籽浇上水,还别出心裁地请来了“送土工”——蚯蚓,最后我将花盆放到了一个既能晒着太阳,又能遮风避雨的地方.这样万无一失的安排,连我自己都不由称赞自己是“天才”了.我信心满满地看着这花盆,心想：“黄玲,必胜!”
第
一天,我定时去浇水,盆中一点生命的迹象也没有,但我还是详详细细地记录了这天的“护花日记”.接着,一连三四天,我依旧重复着之前的工作,但还是没有什
么发现.又过了几天,还是如此,正当我快放弃之时,盆中的一棵小芽冒出了头.它好似没有睡醒,微微张开合拢的叶片,整个身体柔柔弱弱的的,由一根紫红色的
叶柄撑立着.我无法用文字准确形容那叶片的色彩,不是苍绿,更不是翠绿,是新绿,但那鲜嫩的绿色又是我从来不曾见过的.刚抽出的嫩芽是那样的脆弱,似乎轻
轻一碰,那叶片就会飘落似的.面对着这盆中诞生的第一个小生命,我的心中满是惊喜.
没过几天,盆里又有新的生命降生了.那天,我正要写“护花日
记”时,发现一处泥土裂开了一条细缝.一个圆头圆脑的芽从土中将头探了出来.比起之前的那棵芽,它明显大了些.大大的叶片绿得是那样的饱满,叶柄上短短的
呈白色的柔毛更衬托了它的特别.淡绿的叶杆是那样的纤细,使我觉得,它完全是一件毫无瑕疵的艺术品.
逐渐,叶片慢慢由两片长到4片,甚至更多.每天清晨,我都会给我的花苗浇水,而每次,它们都会给我惊喜.正是这份惊喜给了我每天的好心情.浇花、看花成了我每天的“必修课”.
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